Compétence : Notion centrale en formation et développement personnel
Il n’existe pas de définition universelle, mais la recherche permet d’en dégager des tendances.
Elles englobent des comportements concrets (ex. : compter, parler) et la gestion de ressources ou potentiels (ex. : pensée logique, savoirs, jugement, autonomie) dans un but précis.
Une personne est compétente si elle sait combiner ses potentiels de façon créative et fonctionnelle.
Qualification
Ensemble de compétences reconnues ou exigées par des instances extérieures. Être qualifié signifie pouvoir répondre aux attentes d’une activité donnée.
Compétences interdisciplinaires
Catégories de compétences qui ne se limitent pas à un domaine spécifique. Elles incluent :
Compétences personnelles et sociales
Compétences méthodologiques
Compétences linguistiques Ces compétences sont essentielles dans tous les domaines pratiques et de la vie courante.
Compétences disciplinaires
Base de connaissances nécessaires pour agir avec succès. Il s’agit d’acquérir des savoirs structurels de base, ordonnés et mis en réseau, applicables dans de nouveaux contextes.
Compétences professionnelles
Issues des connaissances disciplinaires et des aptitudes requises pour certaines tâches professionnelles. Elles incluent souvent des compétences interdisciplinaires (ex. : un conseiller clientèle doit maîtriser des compétences linguistiques et communicationnelles). module Design settings and even apply custom CSS to this text in the module Advanced settings.
Compétences-clés
Ensemble de toutes les compétences, faisant le lien entre savoirs et capacités.
- Compétences personnelles et sociales
- Compétences linguistiques
- Compétences méthodologiques et techniques
Estime et conscience de soi, autonomie, responsabilité, esprit d’initiative, motivation, orientation vers l’objectif
Traits de caractère : conscience, honnêteté, persévérance, gestion du stress
Aptitudes intellectuelles : pensée logique, structurée, résolution de problèmes, imagination
Jugement et prise de décision : analyse, évaluation, priorisation
Réflexion et apprentissage : auto-perception, autocritique, disposition à apprendre
Créativité, flexibilité, mode de vie sain, valeurs (éthique, morale)
Compétences interculturelles : ouverture aux autres cultures
Compétences émotionnelles : gestion des émotions, résistance à la frustration
Travail en équipe : coopération, intégration, tolérance, solidarité, gestion des conflits, empathie, réseautage
- Compréhension orale et écrite
- Expression adaptée à la situation et au destinataire (oral et écrit)
- Maîtrise des modes de communication (types de textes)
- Compréhension et expression dans une langue étrangère
Méthodes d’apprentissage : stratégies d’apprentissage et d’examen
Gestion de l’information : recherche documentaire, utilisation d’Internet, médiathèque, livres, investigation
Maîtrise des technologies de l’information : informatique de base, Internet, bureautique
Gestion de projet : conception, planification, gestion du temps
Résolution de problèmes
Techniques de présentation : documentation, illustration, visualisation
Techniques d’exposé : présentations orales, organisation, direction et fluidité
Communication et négociation : argumentation, persuasion, compromis